social work

A Code of Ethics for People Working with Children and Young People

Verfasst von Charel Schmit am .

 

FICE-Bulletin - Number 14, Summer 1998 issue - ISSN 1015 7875

A Code of Ethics for People Working with Children and Young People

Introduction

FICE expresses its thanks and gratitude to the working group who prepared the Code of Ethics: David Lane (Chairman and Co-ordinator), Maurice Blanchard, Frits de Keyser, Helene Kupffer, Leo Ligthart, Martha Mattingly, Henrik Nielsen, Charles Pragnell, Robert Soisson, and Wolfgang Trede.

Accepted by the Federal Council meeting on October 8 to 10, 1997 in Erfurt (Germany).

Note: In the English-language version, the term "childcare" is used in this Report to cover all types of activities in the field of work with children and young people, and it is not intended that it should exclude work with young people or work seen as social education. The term "profession/al" is also widely used throughout the Report. It is not intended that this term should be seen as elitist or limiting, but that it should be interpreted broadly to include all people who work with children.

Contents

Part I. Preamble: Introducing the Code

Part II. Seven International Ethical Principles for People Working with Children and Young People

Part III. Putting a National Code of Ethics Together

Part IV. Possible Contents of National Codes

 

Part I: Preamble: Introducing the Code

What is a Code of Ethics?

A Code of Ethics describes the standards of practice expected of the group of people to whom it refers. Codes of Ethics are seen as one of the hall-marks of a profession, because the people who form the profession are often in positions of power (perhaps because of their specialist knowledge or because their profession has been given powers by law) and those whom they serve are dependent upon the competence and integrity of the professionals. Members of the profession are expected to commit themselves to meeting the needs of their clients, and not to exploit their positions of power.

Description générale - Projet EUR&QUA (2016 - 2020)

Verfasst am .

Tout enfant résidant en Europe a droit à une protection judiciaire cite Mr VAN LOON.Les enfants inclus dans le projet, sont âgés de moins de 18 ans, âge légal de la majorité dans l’ensemble des territoires composant la Grande Région:

  • Enfant reconnu porteurs d’handicap / en situation d’handicap, y inclus les enfants à « besoins spécifiques » ou à « besoins éducatifs particuliers »
  • Enfant bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance (suivi médico- social ou socio-éducatif1).


N’entrent pas dans le champ des travaux du projet EUR&QUA:
▪ les mineurs non accompagnés nés hors UE
▪ Les mineurs délinquants
▪ Les mineurs bénéficiant de soins au titre de la santé mentale.

 

Le projet est structuré en 4 actions et comprend de très nombreux acteurs de différentes régions frontalières (4 pays / 5 versants dont 2 régions allemandes )et aux champs de compétences pluridisciplinaires.

 

Dans chaque pays des acteurs opérateurs financiers et partenaires qui sont des universités ou institutions de formation, et des associations . Le projetimplique des acteurs issus de :
•pédagogues et travailleurs sociaux, pédagogues curatifs de terrain •médiateur familial
•juges et avocats généraux, métiers du Droit
•psychologue, sociologue, médecins et psychiatres
•diététicienne, hygiéniste …etc.

 

Action 1 : coordination du projet

Action 2 : conférences annuelles

Action 3 : recherche action

Action 4 : plateforme de communication (début été 2018)

Action master en éducation sociale grande-région (action non commencée)

 

Pour plus d'information voir : www.eurequa.eu